Desde
1996 com a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), a
educação infantil passou a integrar a Educação Básica, juntamente com o
ensino fundamental e o ensino médio. Segundo a LDB em seu artigo 29:
A
educação infantil, primeira etapa da educação básica tem como finalidade o desenvolvimento
integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico,
psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da
comunidade.
De acordo
com a Lei, a educação infantil deve ser oferecida em creches para as
crianças de 0 a 3 anos, e em pré-escolas para as crianças de 4 e 5anos. Porém
ela não é obrigatória. Dessa forma, a implantação de Centros de Educação
Infantil é facultativa, e de responsabilidade dos municípios.
Diferente
dos demais níveis da educação, a educação infantil não tem currículo formal.
Desde 1998 segue o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, um
documento equivalente aos Parâmetros Curriculares Nacionais que embasa os
demais segmentos da educação Básica.
Segundo
os Referenciais, o papel da educação infantil é o CUIDAR da criança em espaço
formal, contemplando a alimentação, a limpeza e o lazer (brincar). Também é seu
papel EDUCAR, sempre respeitando o caráter lúdico das atividades, com ênfase no
desenvolvimento integral da criança.
Não cabe
à educação infantil alfabetizar a criança. Nessa fase ela não tem maturidade
neural para isso, salvo os casos em que a alfabetização é espontânea.
Segundo
os Referenciais, devem ser trabalhados os seguintes eixos com as crianças:
Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza
e Sociedade e Matemática.
O
objetivo é o de desenvolver
algumas capacidades, como: ampliar relações sociais na interação com outras
crianças e adultos, conhecer seu próprio corpo, brincar e se expressar das mais
variadas formas, utilizar diferentes linguagens para se comunicar, entre
outros.
Alguns
aspectos previstos nos Referenciais para adequar as escolas de educação
infantil às necessidades das crianças são desconhecidos da maioria dos pais,
tais como: As escolas devem ter duas cozinhas, uma para as crianças de 0 a 3
anos e outra para crianças de 4 e 5 anos, o espaço físico deve ser de 2 m² por
criança em sala, e inclusive deve ter fraldário e lactário independentes da
sala de aula.
A ênfase
da educação infantil é ESTIMULAR as diferentes áreas de desenvolvimento da
criança, aguçar sua curiosidade, sendo que, para isso, é imprescindível que a
criança esteja feliz no espaço escolar.